La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Nuestra escuela se encuentra inmersa dentro de un ambiente económico en su mayoría agrícola.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema interdisciplinar: "Nuestra escuela se encuentra en un ambiente agrícola, ¿cómo crees que esto pueda estar relacionado con el tema que vamos a estudiar hoy sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España?"


• Actividad de lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus reflexiones y conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de diapositivas o material audiovisual explicando los conceptos clave sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto corto sobre las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas durante el Virreinato de la Nueva España.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir y analizar las formas de exacción mencionadas en el texto, identificando cómo estas podrían relacionarse con el ambiente económico agrícola de la escuela.

Cie