La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo PDA: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que nuestra escuela se encuentra inmersa dentro de un ambiente económico en su mayoría agrícola.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo impactó la conquista en la conformación de las metrópolis y en la vida cotidiana de las personas?


• Brainstorming en el que los alumnos compartan sus ideas previas sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentación de contenidos teóricos sobre la conquista y su relación con la conformación de las metrópolis.


• Análisis de textos, imágenes y mapas relacionados con el tema.


• Realización de actividades prácticas, como la elaboración de un mapa que muestre la expansión de las metrópolis tras la conquista.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Planteamiento de preguntas de repaso para la siguiente sesión.


• Asignación de tarea relacionada con el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas para activar el pensamiento crítico de los alumnos: ¿Qué consecuencias positivas y negativas tuvo la conquista en la vida cotidiana de las personas? ¿Cómo ha influido en nuestra realidad actual?

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en grupos, en la que los alumnos indaguen