El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Inicial 1º: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo (PDA): Avanza progresivamente en la agencia de sus derechos identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema transversal: Los derechos de los niños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de una situación problemática relacionada con la falta de conocimiento de los derechos de los niños.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los niños creen que son los derechos.


• Presentación de la definición de derechos y una lista de algunos derechos básicos de los niños.


• Actividad práctica: Los estudiantes dibujarán y compartirán un derecho que consideren importante.

Sesión 2:

• Revisión de los derechos básicos presentados en la sesión anterior.


• Explicación de los diferentes tipos de derechos: derechos a la participación, derechos a la protección, derechos a la educación, derechos a la salud, etc.


• Actividad práctica: Los estudiantes formarán grupos y cada grupo deberá crear un cartel que represente uno de los tipos de derechos mencionados.

Sesión 3:

• Repaso de los derechos básicos y los diferentes tipos de derechos.


• Introducción al concepto de agencia de los derechos: explicación de que los niños también tienen derecho a ser escuchados y a participar en decisiones que los afecten.


• Actividad práctica: Los estudiantes