La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

David Garcia
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo (PDA): Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y motivación a los estudiantes.

    • Presentación del tema y del problema central: ninguna.

    • Explicación de la importancia de la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable para la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.



  2. Actividad (25 minutos):



    • División de los alumnos en grupos de trabajo.

    • Planteamiento de un problema relacionado con el consumo sustentable.

    • Los grupos deben analizar y discutir posibles soluciones al problema planteado.

    • Cada grupo presenta sus propuestas al resto de la clase.



  3. Reflexión (10 minutos):



    • Puesta en común de las propuestas de los grupos.

    • Reflexión sobre las acciones colectivas necesarias para abordar el problema.

    • Conclusiones y cierre de la sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.

    • Repaso de las propuestas presentadas por los grupos.



  2. Actividad (25 minutos):



    • Presentación de diferentes escenarios relacionados con el consumo sustentable.

    • Los alumnos deb