Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Problemática a abordar en la planeación: El acoso, el ciberacoso y la violencia de género.

Sesión 1: "Conociendo nuestras identidades"
Objetivo: Comprender la importancia de la identidad en la conformación de los grupos sociales y culturales.

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una breve dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus nombres y brevemente alguna característica que los identifique.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de la identidad en la conformación de los grupos sociales y culturales.


• Proyección de videos que ejemplifiquen la diversidad de identidades juveniles.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes identidades presentes en el aula y en la sociedad en general.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión individual sobre la importancia de respetar las diferentes identidades juveniles.

Sesión 2: "Derecho a la pertenencia y respeto"
Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a un grupo social o cultural para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.


• Realizac