Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
mari livier- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Español
Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender en forma interdisciplinaria: Falta de conocimiento de las creaciones literarias de la comunidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
- Inicio: 10 minutos
- Desarrollo: 30 minutos
- Cierre: 10 minutos
Sesión 1:
Inicio: Presentar el proyecto comunitario y explicar la importancia de conocer las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de nuestra comunidad. Generar una lluvia de ideas sobre qué tipos de creaciones literarias podrían existir en nuestro entorno.
Desarrollo: Realizar una actividad en grupos: investigar y recolectar ejemplos de mitos, leyendas, fábulas y refranes de la comunidad. Cada grupo presentará sus hallazgos y comentará sobre su relevancia.
Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y la importancia de conocer las creaciones literarias propias de nuestra comunidad. Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de cantares de gesta y epopeyas.
Sesión 2:
Inicio: Recordar la tarea asignada y solicitar a los alumnos que compartan sus hallazgos. Realizar una breve explicación sobre los cantares de gesta y las epopeyas.
Desarrollo: Realizar una actividad en parejas: escribir una breve dramatización basada en un cantar de gesta o una epopeya. Las parejas represe