Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Representar en colectivo problemas de la comunidad para visibilizarlas mediante propuestas artísticas ante los demás.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Organización

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando problemas de la comunidad

• Motivar a los alumnos a pensar en los problemas que existen en su comunidad y cómo estos afectan a las personas que viven allí.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan los problemas que han identificado.


• Seleccionar, en conjunto con los alumnos, los problemas que se abordarán en el proyecto.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas que los lleven a analizar las posibles causas y consecuencias de dichos problemas.

Sesión 2:
Título: Investigando sobre los problemas seleccionados

• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un problema específico.


• Indicar a los alumnos que investiguen acerca del problema asignado, su origen, sus implicaciones y posibles soluciones.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para ayudar en la investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la interdisciplinariedad, pidiendo a los alumnos que utilicen conocimientos de diferentes áreas para comprender mejor el problema.

Sesión 3:
Título: Creando propuestas artísticas

• Solicitar a los grupos que elaboren propuestas artísticas para representar los problemas identificados.


• Promover el pensamiento crítico y la creatividad al plantearles que piensen en qué