Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Problema a atender: Desmotivación de los alumnos en la elaboración de actividades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del tema y si han escuchado o leído sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Mostrar una imagen o video relacionado con el tema para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Entregar a los alumnos un texto corto sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realizar una lectura en voz alta del texto y resaltar los puntos más importantes.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un periodo o evento en particular.


• Investigar sobre el periodo o evento asignado y elaborar un mapa mental que represente los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Cierre:

• Cada grupo presenta su mapa mental y explica los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.


• Plantear una pregunta