La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Abordar el problema "Nuestra escuela se encuentra inmersa dentro de un ambiente económico en su mayoría agrícola".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema anteriormente estudiado.


• Presentar el problema: "Nuestra escuela se encuentra inmersa dentro de un ambiente económico en su mayoría agrícola. ¿Cómo podríamos relacionar esto con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de la conquista española?".


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles respuestas al problema.


• Plantear el objetivo de la sesión.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar material de investigación sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos de los pueblos indígenas y su confrontación con los españoles.


• Indicar a los grupos que analicen la información y elaboren una lista de los factores predominantes.


• Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Orientar a los estudiantes para que planteen p