La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


• Plantear el problema de la falta de sana convivencia y los niveles de integración óptimos, con respeto y tolerancia, como un desafío a resolver a lo largo de las sesiones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir el concepto de construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Presentar ejemplos de cómo las ideas sobre la infancia y la juventud han cambiado a lo largo de la historia.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y compartan ejemplos de cómo se asignaban actividades a personas según su edad en diferentes sociedades y momentos históricos.


• Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 2:

• Analizar en conjunto las conclusiones de la actividad anterior.


• Presentar fuentes históricas (textos, imágenes, testimonios, etc.) que evidencien las ideas sobre las juventudes e infancias en diferentes épocas.


• Realizar una actividad de análisis de fuentes, donde los alumnos identifiquen y discutan las actividades asignadas a personas según su edad en cada fuente.


• Promover la reflexión y el debate sobre los cambios y cont