Capacidades y habilidades motrices

Ricardo Nestor Romero
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices


Grado: 6º de Primaria


Objetivo: Aplicar capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la disponibilidad corporal de los alumnos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no identifican cuáles son sus habilidades y capacidades motrices.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Identificación de habilidades motrices


Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Que los alumnos identifiquen sus habilidades motrices y las capacidades que poseen.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de conocer y desarrollar nuestras habilidades motrices para tener una vida saludable.



  2. Desarrollo:




a. Explicación de las diferentes habilidades motrices (coordinación, equilibrio, fuerza, velocidad, etc.) y ejemplos de cómo se utilizan en diferentes situaciones.


b. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten y pongan en práctica diferentes habilidades motrices.


c. Reflexión y debate grupal sobre las habilidades motrices identificadas y cómo pueden ser útiles en diferentes contextos.



  1. Cierre: Elaboración de una lista de habilidades motrices identificadas por los alumnos y cómo pueden aplicarlas en su vida diaria.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa durante la actividad práctica para identificar las habilidades motrices aplicadas por cada alumno.



  2. Registro escrito de las reflexiones individuales y grupales sobre las habilidades motrices identificadas y su aplicación en diferentes contextos.




Enfoque de Vida saludable:


Durante la secuenci