Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Regina Geoge
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales; y, reconoce el papel que desempeñan en la prevención y mitigación de diferentes problemáticas medio ambientales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo: Indagar proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales; y, reconocer el papel que desempeñan en la prevención y mitigación de diferentes problemáticas medioambientales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo. Explicar la importancia de la conservación del medio ambiente y cómo esto impacta en nuestra vida diaria.



  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas medioambientales que los alumnos identifiquen en su comunidad, México y el mundo.



  • Planteamiento de la pregunta de indagación: "¿Qué acciones se están llevando a cabo para prevenir y mitigar los problemas medioambientales en nuestra comunidad, México y el mundo?".




Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una problemática medioambiental específica (por ejemplo, deforestación, contaminación del agua, cambio climático, etc.). Cada equipo deberá investigar sobre proyectos de mejora del medio ambiente relacionados con su problemática asignada.



  • Recopilación de información: Los equipos deberán recopilar información sobre los proyectos de mejora del medio ambiente que encontraron y preparar una presentación para compartirla con el resto de l