Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Problema de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexionar en equipo sobre la importancia de la literatura y cómo puede contribuir a la comprensión lectora.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún recurso estético en la literatura (ej: metáfora, rima, aliteración, etc.).

Desarrollo:

• Presentar una breve explicación sobre los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Realizar una actividad lúdica donde los alumnos identifiquen y ejemplifiquen diferentes recursos estéticos en textos literarios líricos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas durante la actividad.


• Reflexionar sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo pueden enriquecer la comprensión y disfrute de los textos.


• Asignar tarea para la próxima sesión: Investigar y traer un poema o canción en la que se puedan identificar recursos estéticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan los poemas o canciones que trajeron y que identifiquen en ellos los recursos estéticos presentes.

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