Presencia de contaminantes y su concentración

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración

Tema: Degradación y contaminación ambiental en la comunidad relacionada con el uso de productos y procesos químicos.

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: El consumismo y mi generación de residuos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la degradación y contaminación ambiental.


• Presentar una breve introducción del tema y su relevancia en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una lista de productos químicos comunes.


• Pedir a los grupos que investiguen y presenten información sobre los posibles impactos ambientales de esos productos.

Cierre (5 minutos):

• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la presencia de contaminantes y su concentración en el ambiente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de sensibilización sobre el consumismo y la generación de residuos en la comunidad.


• Promover el pensamiento crítico a través de preguntas reflexivas.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar una visita a un centro de reciclaje o planta de tratamiento de aguas residuales en la comunidad.


• Permitir a los estudiantes observar y analizar los procesos de tratamiento y reciclaje.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una mesa redonda donde los estudiantes compa