Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.
lukas rosales
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.
Objetivo: Analizar las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes, relacionándolas con el ejercicio de sus derechos, y compartir experiencias sobre cómo estas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.
- Introducción al problema: Los alumnos tienen inasistencia constante en la escuela.
- Planteamiento del reto: ¿Cómo podemos motivar a los alumnos para que asistan regularmente a la escuela?
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación y análisis en equipo sobre las causas de la inasistencia y posibles estrategias de motivación.
- Puesta en común de los resultados.
Sesión 2:
- Reflexión sobre la relación entre las necesidades básicas y el ejercicio de los derechos.
- Actividad de análisis de casos: Exponer situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
- Debate en grupo sobre las implicaciones y consecuencias de estas situaciones.
- Conexión con el problema planteado: Relacionar las situaciones injustas con la inasistencia y falta de motivación de los