Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Representación de problemas de la comunidad a través de propuestas artísticas

Objetivo PDA: Representar en colectivo problemas de la comunidad para visibilizarlos mediante propuestas artísticas ante los demás.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de representar los problemas de su comunidad a través del arte.


• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema de la comunidad para trabajar.


• Investigación y reflexión: Cada grupo investigará sobre el problema asignado y reflexionará sobre sus causas y posibles soluciones.

Sesión 2:

• Presentación de propuestas: Cada grupo presentará su problema y propondrá una forma de representarlo artísticamente. Puede ser a través de una obra de teatro, danza, pintura, escultura, etc.


• Discusión y elección: Los grupos discutirán las propuestas presentadas y elegirán la que consideren más adecuada y impactante.

Sesión 3:

• Planificación y organización: Los grupos planificarán y organizarán la representación de su problema de la comunidad. Definirán los roles de cada integrante del grupo y los materiales necesarios.


• Ensayo: Los grupos ensayarán su representación y recibirán retroalimentación por parte del docente y de sus compañeros.

Sesión 4:

• Ensayo general: Los grupos realizarán un ensayo general de su representación, puliendo detalles y corrigiendo posibles errores.


• Preparación del espacio comunitario: Los grupos organizarán y prepara