Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

sarai zaragoza
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en varias fuentes sobre el problema colectivo que quieren prevenir y, en común acuerdo con sus compañeros, integra la información más relevante en un texto breve que incluya nexos que ayuden a que las ideas se presenten de manera ordenada y coherente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de prevenir problemas colectivos y generar conciencia sobre la delincuencia en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase planteando el problema colectivo que se abordará en el proyecto comunitario, que es la prevención de la delincuencia en la comunidad.

  2. Discusión guiada: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles causas y consecuencias de la delincuencia en la comunidad.

  3. Visualización de imágenes: Mostrar imágenes relacionadas con la delincuencia y generar un debate sobre cómo se sienten y qué piensan al respecto.

  4. Reflexión: Promover una reflexión individual sobre la importancia de trabajar juntos para prevenir la delincuencia y generar un ambiente seguro en la comunidad.


Sesión 2 (Investigación):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación y recopilación de información para elaborar un tríptico informativo sobre la prevención de la delincuencia.


Actividades:



  1. Introducción a la investigación: Explicar a los alumnos la importancia de investigar sobre el problema colectivo antes de elaborar el tríptico.

  2. Búsqueda de información: Organizar a los alumnos en equipos y proporcionarles diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas) para que investiguen sobre la delincuencia y las medidas preventivas.

  3. Selección de información relevante: Cada equipo deberá elegir la información más importante y relevante que encontraron en sus fuentes de investigación.

  4. Elaboración de un texto breve: Los equipos deberán redactar un texto breve que incluya la información más rel