Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva a través del dictado

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgulas, etcétera).

Problema a atender: Problema de lectura y escritura de una parte del grupo.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Leer un cuento corto en voz alta y destacar los signos de puntuación presentes.


• Explicación teórica sobre los diferentes signos de puntuación y su función.


• Ejercicio práctico de identificación de signos de puntuación en textos escritos.


• Realización de dictados en grupo, enfocándose en la correcta utilización de los signos de puntuación.

Sesión 2:

• Repaso de los signos de puntuación vistos anteriormente.


• Actividad de escritura colectiva: Los alumnos deberán crear una historia en grupo, utilizando diferentes signos de puntuación.


• Revisión y corrección de la historia escrita, prestando especial atención a los signos de puntuación utilizados.


• Presentación de diferentes ejemplos de textos escritos con diferentes signos de puntuación para analizar en grupo.

Sesión 3:

• Actividad de lectura de textos cortos en voz alta, destacando los diferentes signos de puntuación presentes.


• Ejercicio de completar oraciones utilizando el signo de puntuación correspondiente.


• Realización de dictados individuales, enfocándose en la correcta utilización de los signos de puntuación.


• Ejercicio de identificación de signos de puntua