Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que los alumnos han visto en su comunidad y escuela.


• Discusión sobre la importancia de estos textos públicos en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a obtener información relevante.


• Actividad: los alumnos trabajarán en parejas para observar letreros y carteles alrededor de la escuela y realizarán una lista de las características que encuentren.

Sesión 2:

• Repaso de las características identificadas en la sesión anterior.


• Introducción al problema de contaminación en la comunidad y escuela.


• Actividad: los alumnos crearán carteles con mensajes relacionados a la importancia de cuidar el medio ambiente y evitar la contaminación. Utilizarán las características aprendidas para producir los carteles.

Sesión 3:

• Presentación de los carteles elaborados por los alumnos.


• Discusión sobre los mensajes transmitidos y la eficacia de los carteles.


• Actividad: los alumnos realizarán una visita a la comunidad para identificar letreros y carteles relacionados con el tema de la contaminación. Realizarán anotaciones sobre las características y mensajes transmitidos.

Sesión 4:

• Repaso de las características y mensajes identificados durante la visita a la