El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Nancy Nayelly Guerrero
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.


PDA: Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a abordar: Alcoholismo, mezcla con medicamentos y otras sustancias, uso de vape y consecuencias.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre el derecho a la salud y su relación con la prevención del consumo de drogas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué factores pueden influir en el consumo de drogas y qué consecuencias puede tener en la salud.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo, asignando a cada grupo una problemática específica relacionada con el consumo de drogas: alcoholismo, mezcla con medicamentos y otras sustancias, uso de vape y consecuencias.

  • Investigación en grupo sobre la problemática asignada, utilizando diversas fuentes de información como libros, revistas, artículos científicos, internet, etc.

  • Elaboración de una lista de preguntas y reflexiones que surgen de la investigación y que servirán como guía para el siguiente paso.


Cierre:



  • Puesta en común de las preguntas y reflexiones surgidas de la investigación realizada por cada grupo.

  • Debate en clase sobre las problemáticas abordadas, enfatizando en las consecuencias para la salud y la importancia de la prevención.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: cada grupo deberá elaborar un folleto informativo sobre su problemática asignada.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión y retroalimentación de las t