El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Nancy Nayelly Guerrero
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
PDA: Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática a abordar: Alcoholismo, mezcla con medicamentos y otras sustancias, uso de vape y consecuencias.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema a través de una breve introducción sobre el derecho a la salud y su relación con la prevención del consumo de drogas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué factores pueden influir en el consumo de drogas y qué consecuencias puede tener en la salud.
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo, asignando a cada grupo una problemática específica relacionada con el consumo de drogas: alcoholismo, mezcla con medicamentos y otras sustancias, uso de vape y consecuencias.
- Investigación en grupo sobre la problemática asignada, utilizando diversas fuentes de información como libros, revistas, artículos científicos, internet, etc.
- Elaboración de una lista de preguntas y reflexiones que surgen de la investigación y que servirán como guía para el siguiente paso.
Cierre:
- Puesta en común de las preguntas y reflexiones surgidas de la investigación realizada por cada grupo.
- Debate en clase sobre las problemáticas abordadas, enfatizando en las consecuencias para la salud y la importancia de la prevención.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión: cada grupo deberá elaborar un folleto informativo sobre su problemática asignada.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión y retroalimentación de las t