Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en el área de Artes

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Lectura, escritura y comprensión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con la lectura de un texto literario que permita identificar elementos artísticos presentes en él (ejemplo: poema, cuento corto, fragmento de una novela).


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en las que se puede expresar un texto literario a través de las artes.

Desarrollo:

• Presentar diferentes formas de lenguajes artísticos (arte visual, música, danza, teatro) y explicar su relación con los textos literarios.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos elijan un texto literario y seleccionen el lenguaje artístico con el que quieren trabajar.


• Proporcionar recursos (materiales, instrumentos musicales, espacio físico) para que los alumnos comiencen a explorar y experimentar con el lenguaje artístico seleccionado, reinterpretando el texto literario.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las creaciones artísticas de los alumnos.


• Reflexionar y debatir sobre las diferentes interpretaciones y conexiones entre el texto lit