Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: El 47% de los alumnos no logran comprender textos breves.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• El docente planteará un problema de la comunidad relacionado con la educación y la inclusión.


• Realización de una lluvia de ideas para generar posibles propuestas artísticas colectivas que podrían abordar el problema planteado.

Fase de desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos y seleccionarán una propuesta artística colectiva para investigar. Se les proporcionará una lista de entornos rurales y urbanos en los cuales han surgido proyectos artísticos de este tipo.


• Los alumnos realizarán una investigación sobre la propuesta seleccionada, buscando información sobre su origen, objetivos, impacto en la comunidad y aspectos relacionados con la inclusión.


• Cada grupo deberá recopilar imágenes, videos, testimonios u otros materiales que les permitan presentar de manera visual y creativa la propuesta artística seleccionada.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y propuesta artística al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre