Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Gloria Gallardo
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Tema: Caracterización de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Reconocimiento de la importancia de la historia en la vida diaria


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas"

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer y comprender las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de nuestro país?

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes o vídeos relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. Los alumnos deberán describir lo que observan y expresar su opinión sobre la importancia de estos sucesos históricos.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: gestas de resistencia, movimientos independentistas, consumación de la independencia y surgimiento del Primer Imperio

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán un caso específico de gesta de resistencia o movimiento independentista para investigar. Cada grupo deberá realizar una breve presentación sobre su caso, destacando sus características principales y su relevancia en la historia.

  • Debate en clase: Se abrirá un espacio para discutir y reflexionar sobre las presentaciones de los grupos, analizando la importancia de cada caso y cómo influyeron en la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


Cierre:



  • Reflexión final: Los alumn