Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comprensión lectora.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas influyen en la identidad de las personas.


• Mostrar ejemplos de diferentes formas de comunicación oral en distintas culturas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua específica para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y particularidades de la lengua asignada.


• Los alumnos deberán preparar una presentación oral y visual para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


• Realizar una síntesis de las ideas principales y destacar lo común y lo diferente entre las lenguas estudiadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la sesión anterior y repasar los conceptos trabajados.


• Presentar diferentes textos escritos en los que se manifieste la identidad personal y colectiva a través del lenguaje oral.

Desarrollo:

• Leer y analizar