Composición de las mezclas y métodos de separación
lilis Vega- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Composición de las mezclas y métodos de separación
Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Deterioro en el medio ambiente por contaminación y mal manejo de las sustancias y objetos diversos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos al final de la planeación.
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.
- Pregunta generadora: ¿Qué sabemos sobre las mezclas y cómo se pueden separar?
Desarrollo:
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre diferentes tipos de mezclas que conocen y cómo creen que se pueden separar.
- Actividad 2: Realizar una investigación individual sobre los métodos de separación de mezclas y sus aplicaciones en diferentes contextos.
- Discusión en grupo sobre las investigaciones realizadas y compartir conocimientos.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los métodos de separación de mezclas y su funcionalidad en actividades humanas.
- Asignación de tarea: Investigar casos reales de contaminación ambiental debido al mal