Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Nivel: Primaria 6º

Sesión 1: Descubriendo nuestras habilidades motrices

Objetivo de aprendizaje: Aplicar capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la disponibilidad corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Desarrollo:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la temática: Capacidades y habilidades motrices.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una capacidad y una habilidad motriz.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


2. Cada grupo deberá seleccionar un juego o deporte para organizar una pequeña competencia entre ellos. Pueden elegir entre fútbol, baloncesto, voleibol, entre otros.


3. Cada grupo deberá planificar las reglas del juego, organizar los equipos y asignar roles a cada miembro.


4. Se les dará 15 minutos para practicar y realizar los ajustes necesarios.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presentará su juego o deporte al resto de la clase.


2. Se realizará una competencia entre los grupos, donde se evaluará la aplicación de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


3. Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus experiencias y cómo aplicaron sus habilidades en el juego o deporte.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente observará durante la actividad la participación y aplicación de las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los estudiantes.


2. Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes responderán un cuestionario donde evaluarán su desempeño en la