Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Objetivo general: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Presentación del problema a atender: aprender a dar argumentos de algunas situaciones escolares.

Desarrollo:

• División de la clase en grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre las lenguas habladas en diferentes países y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis de ejemplos de textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las lenguas y su importancia.

Cierre:

• Socialización de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Asignación de tarea: elaborar un texto argumentativo sobre la importancia de preservar y promover las lenguas en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la tarea asignada: lectura y comentarios de los textos argumentativos elaborados por los alumnos.


• Reflexión sobre la estructura y características de los textos argumentativos.

Desarrollo:

• Análisis de ejemplos de situaciones escolares y discusión sobre los argumentos que se pueden utilizar para abordarlas.


• Elaboración de un listado de situaciones escolares y argumentos para abordarlas.


• División de la clase en parejas.


• Realización de una actividad de debate entre las parejas, utilizand