La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase - Historia de las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Explica, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: El mal uso de los celulares en la escuela.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de la normativa para la clase.


• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Planteamiento del problema: "El mal uso de los celulares en la escuela y su impacto en la construcción de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Preguntas para la reflexión: ¿Qué impacto creen que tiene el mal uso de los celulares en la escuela en nuestra forma de entender la juventud y la infancia? ¿Cómo creen que esta problemática se relaciona con la construcción histórica de estas ideas?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Investigación en grupos sobre las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos. Los alumnos utilizarán fuentes como libros de historia, artículos y documentos para recopilar información.


• Actividad 2: Reflexión en grupos sobre las posibles conexiones entre el mal uso de los celulares en la escuela y la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Plenaria: Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual por escrito: ¿Cómo creen que el mal uso de los celular