Promoviendo una vida saludable a través de mensajes en inglés en los medios de comunicación masiva.
Claudia Camarena
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta historias en inglés, sobre ejemplos de vida saludable y las difunde mediante el uso de medios de comunicación, para sensibilizar a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: Promoviendo una vida saludable a través de mensajes en inglés en los medios de comunicación masiva.
Objetivo: Los alumnos contarán historias en inglés sobre ejemplos de vida saludable y las difundirán mediante el uso de medios de comunicación para sensibilizar a la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema interdisciplinario a atender: Violencia en la comunidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de evaluación de la presentación oral de la historia en inglés.
- Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración del alumno en el proyecto.
Planeación de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Se realizará una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que los alumnos han presenciado o conocen en su comunidad.
- Se explicará el objetivo de la clase y se presentará el proyecto comunitario.
- Se formarán equipos de trabajo y se les asignará una temática sobre vida saludable: alimentación, ejercicio físico, bienestar emocional, etc.
Desarrollo:
- En equipos, los alumnos investigarán sobre su temática asignada y recopilarán ejemplos de vida saludable en medios de comunicación masiva, como anuncios publicitarios, programas de televisión, etc.
- Se les pedirá que elijan una historia o ejemplo que les parezca relevante y que lo traduzcan al inglés.
Cierre:
- Los equipos presentarán sus historias en inglés frente a los demás compañeros.
- Se realizará una autoevaluación y coevaluación utilizando la rúbrica de evaluación.
Sesión 2:
Inicio:
- Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de promover una vida saludable en la comunidad y cómo los medios de comunicación pu