Explorando nuestras características físicas y emocionales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo PDA: Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los niños que tienen dificultad para identificar y nombrar sus características propias.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Explorando nuestras características físicas y emocionales.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada niño comparta cómo se llama y una característica física o emocional que le guste de sí mismo.


2. Mostrar a los niños imágenes de diferentes personas de distintas etnias y culturas, y preguntarles si notan alguna diferencia física o emocional entre ellos.


3. Realizar una actividad práctica en la que los niños se miren al espejo y dibujen sus características físicas y emocionales, como color de ojos, cabello, sonrisa, etc.


4. En grupos pequeños, pedir a los niños que compartan sus dibujos y describan las características que resaltaron de sí mismos.

Recursos:

• Imágenes de personas de diferentes etnias y culturas.


• Espejos individuales.


• Papel y crayones para dibujar.

Sesión 2:
Tema: Conociendo nuestras raíces y pertenencias.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una canción o juego que invite a los niños a moverse y compartir sus nombres.


2. Presentar a los niños diferentes objetos que represe