Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos.

Objetivo (PDA): Distinguir sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales, y registrar la información bibliográfica de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, lugar y fecha de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la paráfrasis, citas textuales y registro bibliográfico.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos un texto explicativo sobre un tema de interés comunitario, por ejemplo, la importancia de reciclar.


2. Leer el texto en voz alta y pedir a los alumnos que lo sigan en silencio.


3. Realizar una lectura compartida con los alumnos, destacando las ideas principales y subrayando las palabras o frases que consideren importantes.


4. Explicarles la diferencia entre paráfrasis y citas textuales, utilizando ejemplos concretos del texto explicativo que están leyendo.


5. Proporcionar a los alumnos una lista de fuentes de información relacionadas con el tema y pedirles que seleccionen una fuente para consultar más información sobre el tema.


6. En parejas, los alumnos deben leer la información de la fuente seleccionada y realizar una paráfrasis de un párrafo destacado.

Cierre (5 minutos):

1. Puesta en común de las paráfrasis realizadas por los alumnos.


2. Reflexión sobre la importancia de distinguir sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales.


3. Asignar la tarea de registrar la