Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los niños (as) de 3 A presentan dificultad para realizar producciones gráficas como avisos, recados, letreros, cartas, tarjetas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de producciones gráficas y su importancia en la comunicación escrita. Hablar sobre diferentes tipos de producciones gráficas y su uso en la vida cotidiana.


• Actividad 1: Observar y analizar diferentes ejemplos de producciones gráficas, como avisos, recados, letreros, entre otros. Identificar sus características y función.


• Actividad 2: En pequeños grupos, planificar y diseñar una producción gráfica a elección. Los alumnos deberán definir su destinatario y objetivo de comunicación.


• Cierre: Compartir en plenaria las producciones gráficas diseñadas por cada grupo. Reflexionar sobre la importancia de adecuar el mensaje al destinatario y la necesidad de la cultura escrita en la sociedad.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y la importancia de las producciones gráficas.


• Actividad 1: Realizar una visita a una tienda local con el objetivo de observar diferentes produc