Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción a la temática de la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que incluyan elementos de fantasía y realidad.


• Explicación de la importancia de la música infantil como manifestación cultural y artística que promueve la fantasía y la realidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar y seleccionar una canción infantil que les guste y tenga elementos de fantasía y realidad. Deberán traerla en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Compartir las canciones infantiles seleccionadas por los alumnos.


• Escuchar en grupo las canciones seleccionadas y analizar los elementos de fantasía y realidad presentes en ellas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear un personaje utilizando elementos de los lenguajes artísticos (dibujo, pintura, recortes, etc.) que represente su canción infantil seleccionada y exprese sus gustos e intereses.

Sesión 3:

• Presentación de los personajes creados por los al