Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación con los alumnos sobre las emociones y experiencias que han tenido.


• Mostrar diferentes ejemplos de expresión de emociones y experiencias a través de dibujos y recursos artísticos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen una emoción o experiencia que hayan tenido recientemente.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes emociones y experiencias representadas y cómo se sienten al expresarlas.

Sesión 2:

• Introducción al tema de la igualdad de oportunidades y su importancia.


• Mostrar ejemplos de diferentes personas que han utilizado recursos gráficos personales y lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias.


• Realizar una actividad en la que los alumnos elijan un recurso gráfico personal o un lenguaje artístico para representar una emoción o experiencia.


• Compartir en grupo las diferentes representaciones y reflexionar sobre la importancia de la igualdad de oportunidades en la expresión de emociones y experiencias.

Sesión 3:

• Introducción al problema de la violencia en el contexto y su impacto en las emociones y experiencias.


• Realizar una actividad en la que los alumnos elaboren un collage o un dibujo que represente una emoción o experiencia relacionada con la violencia.


• Reflexionar en grup