Estructura de la materia y adicciones

Jáckeline López
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Estructura, propiedades y características de la materia


Tema: Estructura de la materia y adicciones


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen, mediante la metodología de Aprendizaje por indagación, incorporando de manera interdisciplinar el tema de adicciones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la materia y cuáles son sus propiedades.

    • Introducción al problema interdisciplinario de las adicciones y su relación con la materia y la química.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de los modelos atómicos y de partículas a lo largo de la historia.

    • Explicación de la estructura de los átomos y las partículas subatómicas.

    • Relación de la estructura de la materia con las propiedades y características de las sustancias.



  3. Actividad de Aprendizaje por indagación (50 minutos):



    • Organización de grupos de trabajo.

    • Planteamiento de una pregunta problematizadora relacionada con los modelos atómicos y de partículas.

    • Realización de experimentos sencillos para comprender las propiedades de la materia y su estructura. Por ejemplo, experimentos con elementos y compuestos, conductividad eléctrica, densidad, etc.

    • Registro y análisis de los resultados obtenidos.

    • Discusión en grupo sobre cómo los fenómenos observados en los experimentos permiten comprender la estructura de la materia.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los resultado