Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
A PRE Quin V.- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática a atender: Indisciplina, desvío de atención.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad y su historia
Objetivo: Investigar y conocer la historia de nuestra comunidad.
Actividades:
- Presentar a los estudiantes la problemática a atender: Indisciplina y desvío de atención.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben sobre su comunidad y su historia.
- Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con la historia de la comunidad.
- Promover una discusión en grupo sobre la importancia de conocer la historia de nuestra comunidad.
- Realizar una actividad de escritura donde los estudiantes escriban un pequeño relato sobre algún acontecimiento histórico de la comunidad.
Recursos: Cuento relacionado con la historia de la comunidad, lápices, papel.
Sesión 2: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales
Objetivo: Conocer y explorar las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de nuestra comunidad.
Actividades:
- Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar a los estudiantes diferentes fotografías de celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad.
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