Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo:
El alumno leerá distintas cartas personales reales y literarias, y analizará sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de las cartas personales a través de una conversación en grupo. Preguntar a los alumnos si alguna vez han enviado o recibido una carta personal y qué piensan sobre esta forma de comunicación.

  
  



• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de cartas personales reales y literarias. Pedir a los alumnos que las observen y anoten en sus cuadernos las características que notan en cada una de ellas.

  
  



• Discusión en grupo: Compartir las observaciones y características notadas por los alumnos. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre el propósito y las características de las cartas personales.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre distintos tipos de cartas personales (carta de amor, carta de agradecimiento, carta de disculpa, etc.). Cada grupo deberá buscar ejemplos de cartas de ese tipo y analizar sus características.

  
  



• Exposición en grupo: Cada grupo compartirá sus hallazgos y ejemplos con el resto de la clase. Se fomentará la discusión y el análisis de las características comunes y distintivas de cada tipo de carta.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una carta personal a una persona de su elección. Se les proporcionará una guía con las características que deben incluir en su carta (saludo, cuerpo, despedida, etc.) y se les dará tiempo para desarrollarla en clase.