Introducción al tema

Susana Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que le sea significativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy comenzaremos a trabajar en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras. Estas formas de expresión nos permiten jugar con las palabras y disfrutar del lenguaje. ¿Alguien sabe qué es un poema? ¿Y una canción? ¿Y un juego de palabras?"



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, anotando las respuestas de los alumnos en el pizarrón.



  • Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras, utilizando diferentes recursos visuales y auditivos.



  • Establecer un tema sobre el cual trabajarán en las siguientes sesiones (por ejemplo, los animales). Explicar a los alumnos que cada uno podrá elegir un animal para crear su propio poema, canción o juego de palabras.



  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar sobre su animal elegido y traer información y ejemplos de poemas, canciones o juegos de palabras relacionados con ese animal.




Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo: Investigar sobre el animal elegido y recopilar información y ejemplos de poemas, canciones o juegos de palabras relacionados con ese animal.



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y dar un tiempo para que los alumnos compartan la información y ejemplos que encontraron.



  • Facilitar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos puedan buscar más información y ejemplos sobre su animal.



  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan y discutan la información y ejemplos encontrados de cada animal. Fo