Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Consumo de redes sociales y medios de comunicación (narcotráfico, transformación de imagen para conseguir recursos económicos, robo, drogas).

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la problemática del consumo de redes sociales y medios de comunicación.


• Establecer los objetivos de la clase.

Desarrollo:

• Introducir los diferentes géneros periodísticos y sus características principales.


• Realizar una lluvia de ideas con ejemplos de sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales relevantes.


• Explicar la importancia de investigar y comunicar estos sucesos a través de los géneros periodísticos de opinión.


• Asignar la tarea de investigar un evento significativo de la memoria colectiva.

Cierre:

• Resolver dudas y preguntas sobre los géneros periodísticos y la tarea asignada.


• Reflexionar sobre la importancia de comunicar sucesos significativos y su impacto en la comunidad.


• Asignar la tarea de investigar sobre la problemática del consumo de redes sociales y medios de comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión sobre la pro