Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Aumento de las habilidades sociales y de las relaciones interpersonales satisfactorias.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones. ¿Alguna vez han sentido alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo? ¿Qué creen que significa sentir esas emociones?"

Desarrollo (30 minutos):

2. Realizar una actividad grupal de juego de representación: "La Ruleta de las Emociones".
   a. Preparar una ruleta con cartas que representen distintas emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).
   b. Cada alumno tendrá la oportunidad de girar la ruleta y representar la emoción que le haya tocado.
   c. Los demás alumnos deben identificar la emoción representada y expresar cómo se sienten al verla.
   d. Promover una discusión en grupo sobre las emociones experimentadas.

   
   



3. Realizar una actividad individual de dibujo: "Mi emoción favorita".
   a. Cada alumno debe dibujar la emoción que más le gusta o que más disfruta sentir.
   b. Luego compartirán sus dibujos en parejas y explicarán por qué eligieron esa emoción.

   
   

Cierre (5 minutos):

4. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre las emociones? ¿Cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones? ¿Cómo podemos usar nuestras emociones de manera positiva en nuestras relaciones con los demás?"

Evaluación formativa:

1. Observación participativa de los alumnos