Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y utilizarlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Padres sin tiempo para los hijos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de cartas personales y biografías; 2) Cuestionario de autoevaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Proyección de un video/documental sobre la importancia de la comunicación emocional en las relaciones familiares.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios y su aplicación en la expresión de emociones y sentimientos.


• Lectura y análisis de textos literarios que se relacionen con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen recursos literarios en textos seleccionados y los relacionen con sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar las propias emociones y sentimientos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir una cart