Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora que realizan los alumnos

Sesión 1: Introducción al patrimonio cultural de la comunidad

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve discusión sobre qué es el patrimonio cultural y por qué es importante.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas de la comunidad y de México.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad (música, danza, pintura, etc.).


• Lectura guiada de un texto sobre la importancia del patrimonio cultural.


• Realización de una actividad de comprensión lectora relacionada con el texto.


• Análisis de las respuestas y discusión en grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignación de una tarea: investigar y seleccionar una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad para presentar en la siguiente sesión.

Sesión 2: Presentación de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos.


• Breve discusión y comentarios sobre cada presentación.

Desarrollo:

• Presenta