Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Profra. Karely López
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Objetivo (PDA):
El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


Metodología:
Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad:
Se abordará el tema de la drogadicción como un problema social durante el desarrollo de las sesiones.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los criterios de divisibilidad
Actividades:



  1. Presentación del tema: ¿Qué es la divisibilidad? ¿Para qué nos sirve?

  2. Ejemplos prácticos: Identificar criterios de divisibilidad para números primos (2, 3, 5, 7).

  3. Resolución de problemas: Aplicar los criterios de divisibilidad para determinar si un número es divisible por otro.

  4. Reflexión y discusión grupal: ¿Cuál es la importancia de los criterios de divisibilidad en la vida cotidiana? ¿En qué situaciones podemos utilizarlos?


Sesión 2:
Tema: Máximo común divisor (MCD)
Actividades:



  1. Repaso de criterios de divisibilidad y números primos.

  2. Definición y ejemplos de MCD: ¿Qué es el MCD? ¿Cómo se calcula?

  3. Resolución de problemas: Calcular el MCD de dos o más números utilizando los criterios de divisibilidad.

  4. Análisis: ¿Para qué nos sirve calcular el MCD en situaciones reales? ¿Cómo podemos utilizarlo para resolver problemas cotidianos?


Sesión 3:
Tema: Mínimo común múltiplo (MCM)
Actividades:



  1. Repaso de criterios de divisibilidad y números primos.

  2. Definición y ejemplos de MCM: ¿Qué es el MCM? ¿Cómo se calcula?

  3. Resolución de problemas: Calcular el MCM de dos o más números utiliz