Cuerpos geométricos y sus características

Karla Jauregui
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de cuerpos geométricos y sus características, despertando el interés y la curiosidad de los estudiantes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes diferentes objetos cotidianos que contengan cuerpos geométricos, como una caja, una pelota, un cubo, etc.

    • Realizar preguntas que promuevan la reflexión, como "¿Qué figuras geométricas pueden encontrar en estos objetos?" o "¿Cuáles son las características de estos objetos?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en donde los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre figuras y cuerpos geométricos.

    • Mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y describir sus características, como el número de caras, vértices y aristas.

    • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes manipulen diferentes cuerpos geométricos y los identifiquen, buscando las figuras que los componen.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Hacer una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de identificar los cuerpos geométricos en objetos cotidianos.




Sesión 2 (Construcción de prismas rectos):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y repasar las características de los cuerpos geométricos.

    • Mostrar una imagen de un prisma recto y preguntar a los estudiantes qué figuras geométricas pueden identificar en él.



  2. Desar