Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo: Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Acoso escolar por el uso inadecuado de redes sociales.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• El docente presenta el tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas" y explica brevemente en qué consisten.


• Se plantea el problema del acoso escolar por el uso inadecuado de redes sociales y se invita a los alumnos a reflexionar sobre cómo estos problemas pueden afectar la convivencia y los derechos de los estudiantes.

Fase de desarrollo:

• Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una gesta de resistencia o movimiento independentista relacionado con los pueblos indígenas o afromexicanos.


• Cada grupo investiga y analiza la gesta asignada, identificando los agravios o crímenes sufridos por los pueblos indígenas o afromexicanos y cómo se manifestaron.


• Los alumnos elaboran un informe escrito o una presentación en la que expongan los resultados de su investigación y emitan juicios acerca de los agravios o crímenes cometidos.

Fase de cierre:

• Cada grupo comparte su informe o presentación con el resto de la clase.


• Se promueve un debate en el que los alumnos discutan los agravios o crímenes identificados y reflexionen sobre su relevancia en la actualidad.


• El docente resume las principales conclusiones del debate y refuerza la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y tradiciones.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• El do