Alimentación saludable y toma de decisiones para favorecer la salud, el medio ambiente y la economía familiar.

HECTOR GAMEZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medio ambiental que provocan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Alimentación saludable y toma de decisiones para favorecer la salud, el medio ambiente y la economía familiar.


Nivel: Primaria 4º


Objetivo: Indagar y explicar qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medioambiental que provocan.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema y explicación del objetivo.



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema de la clase: Alimentación saludable y su importancia.

  2. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos cuáles creen que son saludables y por qué.

  3. Discusión en grupo: Compartir ideas sobre los alimentos saludables y los criterios que utilizan para determinar su saludabilidad.

  4. Explicación del objetivo de la clase: Indagar qué alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia considerando el costo económico y el impacto medioambiental.

  5. Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre el tema y que traigan ejemplos de alimentos saludables y no saludables.


Sesión 2: Análisis del Plato del Bien Comer.



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisión de la tarea: Los alumnos comparten los ejemplos de alimentos saludables y no saludables que encontraron en casa.

  2. Presentación del Plato del Bien Comer: Explicar en qué consiste y cómo nos ayuda a tener una alimentación balanceada.

  3. Análisis en grupo: Los alumnos observan el Plato del Bien Comer y discuten qué alimentos se encuentran en cada grupo y por qué son importantes.

  4. Actividad práctica: Los alumnos dibujan su propia versión del Plato del Bien Comer, incluye