Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
A PRE Quin V.
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender: Indisciplina, desinterés de los temas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación de los alumnos.
- Explicación del objetivo y tema a trabajar.
Actividad motivacional (10 minutos):
- Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y eventos de la comunidad.
- Preguntar a los alumnos si conocen alguna de estas celebraciones y qué saben sobre ellas.
Planteamiento del problema (10 minutos):
- Presentar el problema de indisciplina y desinterés de los temas.
- Preguntar a los alumnos qué piensan sobre estos problemas y cómo podrían solucionarlos.
Trabajo en grupos (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos.
- Cada grupo deberá discutir y proponer posibles soluciones al problema planteado.
- Deberán registrar sus ideas en una hoja de papel.
Puesta en común (10 minutos):
- Cada grupo deberá compartir sus propuestas de solución al problema.
- Se fomentará el intercambio de ideas entre los grupos.
- Se resaltarán las ideas más interesantes y factibles.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recordatorio del problema y propuestas de solución (10 minutos):
- Se recordará el problema planteado en la sesión anterior.
- Se retom