Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Tema: Reconocimiento de habilidades y capacidades físicas

Objetivo: Reconocer posibilidades y limites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades según las necesidades de cada alumno, promoviendo la participación de todos, fomentando un ambiente de respeto y valoración de las capacidades individuales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de qué son las habilidades, capacidades y destrezas motrices, y su importancia en la vida cotidiana, el juego y los deportes.


• Realización de una actividad de reflexión y autoevaluación: los alumnos deberán completar una ficha en donde tendrán que identificar sus habilidades y capacidades físicas, así como los límites que perciben en ellas.


• Conversación grupal sobre las respuestas de los alumnos, destacando la diversidad de habilidades y capacidades presentes en el grupo.


• Realización de una actividad práctica: se organizarán diferentes estaciones con juegos y actividades deportivas que permitan a los alumnos experimentar diferentes situaciones motrices y poner en práctica sus habilidades y destrezas.


• Observación y registro de la participación y desempeño de cada alumno en las actividades.


• Reflexión final: los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones sobre las habilidades y capacidades que pudieron reconocer en sí mismos, así como posibles mejoras que podrían realizar.

Instrumentos