Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos

Grado: 5º de Primaria
Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información
Objetivo: Reconocer, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Cuidado del cuerpo

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Introducción a los textos discontinuos
Objetivo específico: Identificar las características y funciones de los textos discontinuos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los textos discontinuos. Anotar las respuestas en el pizarrón.


2. Explicación teórica: Presentar a los alumnos los diferentes tipos de textos discontinuos (tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos) y explicar brevemente sus características y funciones.


3. Ejemplos prácticos: Mostrar ejemplos de cada tipo de texto discontinuo y analizarlos en conjunto con los alumnos, identificando sus características y funciones.


4. Actividad práctica: Entregar a los alumnos una hoja con varios ejemplos de textos discontinuos y pedirles que los analicen individualmente, identificando sus características y funciones.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Aplicación de los textos discontinuos
Objetivo específico: Aplicar el conocimiento adquirido sobre textos discontinuos.

Actividades:

1. Repaso: Iniciar la clase con una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


2. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregar