Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Retomar y reforzar los conocimientos después del periodo vacacional.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para recordar qué es la suma y la resta, y cómo se utilizan estas operaciones en la vida cotidiana.


• Desarrollo: Se presentarán diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la temática. Los alumnos deberán trabajar en grupos para resolverlas, utilizando diferentes estrategias, como el uso de material concreto, dibujos o cálculos mentales.


• Cierre: Se realizará una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos y se resaltará la importancia de representar las cantidades con diferentes expresiones aditivas.

Sesión 2:

• Inicio: Se realizará una revisión de las soluciones encontradas en la sesión anterior y se planteará una nueva situación problemática.


• Desarrollo: Los alumnos trabajarán individualmente en la resolución del problema, utilizando diferentes estrategias. Se les proporcionará material concreto, como fichas o tarjetas numéricas, para facilitar la representación de las cantidades.


• Cierre: Se realizará una puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos y se analizarán las diferentes estrategias utilizadas. Se resaltará la importancia de utilizar las operaciones inversas (suma y resta) para resolver problemas.

Sesión 3:

• Inicio: Se realiza